Communiquer pour toucher un plus large public est indispensable pour une marque. Les évènementiels autour des marques se démultiplient au delà des identités visuelles et des supports publicitaires habituels. La mise en scène devient un outil important de redéploiement spatial d’une enseigne. Elle reflète son image et communiquent son histoire et ses valeurs. Par conséquent, l’aménagement scénographique devient un élément fondamental de l’image de marque. Scénographier aujourd’hui c’est l’occasion d’offrir au public, à travers un aménagement spatial, une expérience, un univers changeant et innovant dans lequel il va se déplacer. Le communicant crée à travers une thématique un univers et des ambiances.

« La parole en spectacle » et « Identité et Diversité », deux thématiques étudiées en Terminale en Français. Rien de tel que d’expérimenter la parole, le spectacle, et parler de soi avec le slam ! C’est dans ce cadre que Gauthier et Bubu, deux slameurs de l’association « Sporting Club de Poésie » sont intervenus deux fois au Lycée auprès de la classe des TSEN. Après une lecture de textes par les élèves, ils se sont lancés dans l’écriture ! Et après l’écriture, l’oral ! Merci à tous les poètes !

Anne-Mona Fakhri

Jérémie Moreau, né le 17 Mars 1987, est un auteur français de Bande-dessinée. Il a écrit et dessiné plus de dix œuvres dessinées ( Max Winson, Tempête au Haras...). Il a étudié à l’école des Gobelins, c’est une école de Design. Jeremie était dans la formation «Design Graphique». C’est ici qu'il a été formé, mais il n’aimait pas la méthode de dessin de ses professeurs.
Il a travaillé dans quelques films d’animation comme «Moi Moche et Méchant» et «Le Lorax». Il a travaillé sur le Design des personnages de films. Il nous a expliqué que pour un film d’animation, « il faut compter 5-6 ans de travail ».

Le 23 novembre 2017, de 14h à 16h, les élèves de Seconde et de 3è prépa-pro qui avaient été élus délégués de classe et suppléants ont été réunis pour leur première « formation de délégués ». Mme M’Baye et Mme Ghuebli (CPE), Aristote (AED) et Mme Fakhri (Enseignante de Lettres-Histoire Géographie), ont encadré la formation qui s’est déroulée en deux temps. Dans un premier temps, les élèves ont pu faire connaissance et se présenter. Puis dans un deuxième temps, ils ont en groupe réfléchi autour de leur rôle et du conseil de classe.